শিক্ষাগত অগ্রগতির ন্যাশনাল অ্যাসেসমেন্টের 2019 প্রশাসনে, আমেরিকান 34 তম গ্রেডের মাত্র 8 শতাংশ গ্রেড-স্তরের মান পূরণ করেছে বা অতিক্রম করেছে। এটা কি আমাদের শিক্ষকদের ব্যর্থতা? অবশ্যই না. শিক্ষা নিয়ে আমরা যেভাবে চিন্তা করি এটা তার ব্যর্থতা।
আধুনিক শিক্ষার দ্বিধা
মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের শিক্ষকরা একটি পার্থক্য করার জন্য প্রয়োজনীয় দক্ষতা, প্রতিভা এবং প্রকৃত সহানুভূতি সহ উচ্চ প্রশিক্ষিত পেশাদার। সমস্যা হল যে তারা এবং তাদের ছাত্রদের ধারাবাহিকভাবে ব্যর্থতার জন্য সেট করা হচ্ছে। প্রতিটি গ্রেড স্তর শেষ করার সময় ছাত্রদের বিভিন্ন মান পূরণ করার কথা। অভিহিত মূল্যে, এর অর্থ শিক্ষকদের সেই গ্রেড স্তরে দক্ষতা অর্জনের জন্য প্রয়োজনীয় বিষয়বস্তু শেখানো উচিত। এই কারণেই বেশিরভাগ অধ্যক্ষ এবং অন্যান্য প্রশাসকদের প্রতিটি বিষয় এবং গ্রেডে বিষয়বস্তুর একটি খুব নির্ধারিত অংশ প্রদান এবং মূল্যায়ন করার জন্য শিক্ষকদের প্রয়োজন হয়।
এটি যথেষ্ট সহজ শোনাচ্ছে, কিন্তু সমস্যার মূল বিষয় হল যে বেশিরভাগ শিক্ষার্থী বছরের শেষে দক্ষতা অর্জন করতে পারে না এবং পরবর্তী গ্রেড স্তরগুলিতে সফল হওয়ার ক্ষমতার অভাবের কারণে পরবর্তী গ্রেডে চলে যায়। সামনে থাকা চ্যালেঞ্জগুলির জন্য তারা কম প্রস্তুত, এবং সেই ব্যবধান প্রতি বছর বৃদ্ধি পায়।
এই ঘাটতিগুলির অনেকগুলি স্কুলের নিয়ন্ত্রণের বাইরের কারণগুলির দ্বারা চালিত হয়৷ ধনী এবং সুবিধাবঞ্চিত শিশুদের মধ্যে ব্যবধান প্রাথমিক বছরগুলিতে ছোট থেকে শুরু হয় এবং একটি ছাত্রের উন্নতির সাথে সাথে এটি আরও স্পষ্ট হয়ে ওঠে। এটি কেবল আর্থ-সামাজিক অবস্থা নয় যা একজন শিক্ষার্থীর অর্জনের ক্ষমতাকে দমন করতে পারে। অন্যান্য শিক্ষার্থীরা, যেমন প্রতিবন্ধী বা যারা ইংরেজি ভাষা শিখছেন, তারাও অ-স্তরের খেলার মাঠে শুরু করে।
এটি এমন একটি বিষয় যা সমস্ত শিক্ষাবিদরা সচেতন এবং শিক্ষাগত মান এবং প্রোগ্রামগুলি ডিজাইন করার সময় রাজ্যের বিধায়ক এবং অন্যান্য স্টেকহোল্ডাররা উচ্চস্বরে শোক করে৷ যাইহোক, খুব কম কার্যকর সমাধান রয়েছে যা আসলে এই ফাঁক এবং অসমতা মোকাবেলায় কিছু করে।
পাঠ্যপুস্তকের বাইরে সংগঠিত শিক্ষক-নেতৃত্বাধীন নির্দেশ শেখানোর সর্বোত্তম উপায় নয়; সমস্ত স্তরে এবং বিভিন্ন শিক্ষার শৈলীর শিক্ষার্থীদের কাছে পৌঁছানোর জন্য অন্যান্য পদ্ধতিগুলি প্রয়োজনীয়। সকল শিক্ষার্থীকে সফল হতে সাহায্য করার জন্য একটি মৌলিকভাবে ভিন্ন শ্রেণীকক্ষ প্রয়োজন। ব্যক্তিগতকৃত শেখা আমরা সবসময় শিক্ষার প্রতি যে ঐতিহ্যগত দৃষ্টিভঙ্গি দেখেছি তা পরিবর্তন করা প্রয়োজন। বিষয়বস্তু এবং তীব্রতা উভয়কেই একজন শিক্ষার্থীর চাহিদা, লক্ষ্য এবং ক্ষমতার সাথে মানানসই করতে হবে।
বেশিরভাগ শিক্ষার্থীরা মাধ্যমিক এবং উচ্চ বিদ্যালয়ে উল্লেখযোগ্য শিক্ষার ফাঁক নিয়ে আসে যা তাদের সফল হওয়ার জন্য অবশ্যই পূরণ করতে হবে। এক বছরে একজন শিক্ষক এই শূন্যস্থান পূরণ করবেন বলে আশা করা এবং শিক্ষার্থীদেরকে গ্রেড-স্তরের রাষ্ট্রীয় মূল্যায়নের জন্য প্রস্তুত করা হাস্যকর।
টিচ টু ওয়ান সম্পর্কে
ব্যক্তিগতকৃত নির্দেশনা চমৎকার শোনাচ্ছে, কিন্তু স্কুলের বাজেট এবং শিক্ষকের বেতন ক্রমাগত কাটা হচ্ছে, কীভাবে স্কুলগুলি প্রতিটি শিক্ষার্থীর জন্য ব্যক্তিগতভাবে উপযোগী নির্দেশনা পরিচালনা করবে বলে আশা করা যায়? সর্বোপরি, একজন শিক্ষক কেবল একজন ব্যক্তি। স্কুলের বাজেট সঙ্কুচিত হওয়ার সাথে সাথে ক্লাসের আকার বড় হয়। একজন শিক্ষক বিপুল সংখ্যক বাচ্চাদের শিক্ষা দেওয়ার চেষ্টা করছেন, যাদের প্রত্যেকের শেখার প্রয়োজন আলাদা।
ইহা সাধারণ; তাদের টিচ টু ওয়ান বিবেচনা করা দরকার শিক্ষার জন্য স্বতন্ত্র পদ্ধতি নতুন ক্লাসরুম দ্বারা। এই পদ্ধতিটি প্রযুক্তির শক্তিকে কাজে লাগিয়ে ব্যক্তিগতকরণের বাইরে লজিস্টিক চ্যালেঞ্জগুলি গ্রহণ করে। টিচ টু ওয়ান সব সফ্টওয়্যার সম্পর্কে নয়। পদ্ধতিতে শিক্ষকদের পছন্দের সমস্ত পরিচিত বৈশিষ্ট্য সহ একটি একাডেমিক উপাদান রয়েছে (যেমন বিষয়বস্তু, দক্ষতা মানচিত্র, মূল্যায়ন ইত্যাদি) এবং একটি অপারেশনাল উপাদান (একটি শ্রেণীকক্ষের প্রতিদিনের প্রবাহ, যেমন হোমওয়ার্ক এবং সাব প্ল্যান) .
এই পদ্ধতির সাহায্যে, শিক্ষকরা বিভিন্ন শিক্ষা কেন্দ্রের মাধ্যমে নির্দেশনা দেওয়ার জন্য একসাথে কাজ করে। এটি বেশ কয়েকটি নির্দেশনামূলক পদ্ধতিকে একীভূত করে যা প্রতিটি শিক্ষার্থীকে তাদের চাহিদা এবং শক্তির সাথে মানানসই শিক্ষা প্রদানের উদ্দেশ্যে করা হয়।
প্রতিষ্ঠিত দ্বারা জোয়েল রোজ, একজন প্রাক্তন পঞ্চম শ্রেণির শিক্ষক, টিচ টু ওয়ান কাস্টমাইজড শেখার সমাধান অফার করে, যা প্রতিটি স্কুল বছরের শুরুতে মূল্যায়নের উপর ভিত্তি করে, প্রতিটি পৃথক ছাত্রের জন্য। এই রূপান্তরমূলক সমাধানটি এমন স্কুলগুলির সাথে একটি অংশীদারিত্ব হিসাবে কাজ করে যারা তাদের শিক্ষার্থীদের আরও ভালভাবে পরিবেশন করার জন্য উদ্ভাবনী শিক্ষার সমাধান বাস্তবায়নে আগ্রহী।
এই পদ্ধতিটি সারা দেশে প্রায় এক ডজন প্রধান শহর ও অঞ্চলে শিক্ষা গ্রহণ করছে। এটি ছাত্র এবং শিক্ষক উভয়ের জন্য একটি ভাল অভিজ্ঞতা প্রদান করে। টিচ টু ওয়ান একটি সমাধান যা ব্যক্তিগতকরণের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে। কোন দুই ছাত্র একই নয়, তাহলে কেন তারা একই নির্দেশ পাচ্ছে?
এই সমাধানটি আরও গতিশীল পন্থা অবলম্বন করে, যার মধ্যে নয়টি পৃথক পদ্ধতি এবং শিক্ষার্থীরা শিখতে পারে। কিছু স্বাধীন, কিছু সহযোগী, এবং কিছু শিক্ষক নেতৃত্বে। তবে তাদের সকলের মধ্যে যা মিল রয়েছে তা হল তারা নির্ধারণ করে যে কীভাবে পৃথক শিক্ষার্থীরা সফল হতে পারে এবং সেই অনুযায়ী সেই পদ্ধতিগুলি অফার করে।
টিচ টু ওয়ান হল এমন একটি সমাধান যা ইতিমধ্যেই বিশাল ফলাফল দেখেছে, যার প্রায় দেড় গুণ লাভ জাতীয় স্তরে প্রতিফলিত হয়েছে৷ যদিও পদ্ধতিটি এই মুহুর্তে প্রাথমিকভাবে গণিতের জন্য ডিজাইন করা হয়েছে, এটি একদিন সেই মূল ক্ষেত্রটি ছাড়িয়ে অন্যান্য ক্ষেত্রেও রূপান্তরমূলক সমাধান প্রদান করবে।
একটি নিখুঁত বিশ্বে, প্রতিটি শিক্ষার্থীকে কলেজ এবং কর্মজীবনের প্রস্তুতির জন্য ব্যক্তিগতভাবে অর্জনযোগ্য এবং উচ্চাভিলাষী পথের দিকে পরিচালিত করা হবে। টিচ টু ওয়ানের মাধ্যমে, স্কুলগুলি সেই স্বপ্ন পূরণের এক ধাপ এগিয়ে যেতে পারে৷ নির্দেশের ক্ষেত্রে আমাদের সকলেরই শেখার পাঠ রয়েছে এবং সেই শিক্ষাগত ব্যবধানগুলি পূরণ করতে সমাধান প্রদানে সহায়তা করতে টিচ টু ওয়ান এখানে রয়েছে৷
টিচ টু ওয়ান অনুসরণ করুন Twitter
এই নিবন্ধটি থেকে কী নেওয়া উচিত:
- That sounds simple enough, but the crux of the problem is that most students do not achieve mastery at the end of the year and move on to the next grade lacking the ability to be successful in subsequent grade levels.
- The approach includes an academic component with all of the familiar features that teachers love (like content, skill maps, assessments, and so on) and an operational component (the day-to-day flow of a classroom, like homework and sub plans).
- It integrates a number of instructional approaches that are meant to offer each student an education that is tailored to their needs and strengths.
